Från vänster: Marianne Stenvall, rektor, Bo Åström, skolchef, Daniel Berglind, docent i folkhälsovetenskap och senior forskare vid Karolinska Institutet, Carina Ljuslinder, rektor, samt Pegah Lotfian, rektor.
Rörelse och fysisk aktivitet stod i centrum när förskolans personal hade kompetensutvecklingsdag fredagen den 14 augusti. Med aktuell forskning som grund fick personalen möjlighet att lyssna, diskutera och reflektera kring hur förskolorna i Älvsbyn kan skapa ännu bättre förutsättningar för rörelse i barnens vardag. På plats fanns Daniel Berglind, docent och senior forskare i folkhälsovetenskap vid Karolinska Institutet. Han var inbjuden för att föreläsa och dela med sig av aktuell forskning, men också för att inspirera och utmana personalen i det fortsatta arbetet.
Berglind forskar bland annat om fysisk aktivitet och hur miljöer där barn vistas kan utformas för att främja rörelse och hälsa. Ett av hans forskningsområden är just förskolan. Vid Karolinska Institutet har han bland annat arbetat med forskning kring hur organisatoriska förutsättningar och en tydlig fysisk aktivitets-policy kan bidra till mer fysisk aktivitet bland förskolebarn.
Att frågan är aktuell märks också i förskolans styrdokument. I den reviderade läroplanen för förskolan, som började gälla 2025, har arbetet med fysisk aktivitet och hälsa fått en tydligare plats.
– Rörelse är en viktig del av barns utveckling, lärande och välbefinnande. Det handlar inte om att lägga till ännu ett område i förskolan, utan om att se rörelse som en naturlig del av hela dagen. Vi ser rörelse som en viktig och prioriterad del av förskolans verksamhet. Det handlar om att ge rörelse mer fokus och att skapa förutsättningar för rörelseglädje hos alla barn. Därför behöver vi inte bara ta vara på de spontana möjligheterna till rörelse, utan också planera in rörelse som en naturlig del av undervisningen och vardagen, säger Carina Ljuslinder, rektor och ledare för förskolans rörelsegrupp.
Från forskning till praktiskt arbete
Under kompetensutvecklingsdagen fick personalen möjlighet att koppla forskningen till den egna verksamheten. Föreläsningen följdes av diskussioner och reflektioner kring hur förskolans miljöer, rutiner och pedagogiska arbetssätt kan ge barn fler möjligheter att vara fysiskt aktiva.
För Älvsbyns förskolor är detta en del av ett mer långsiktigt arbete. En rörelsepolicy har tagits fram av en av förskolans arbetsgrupper och ska ge verksamheterna en gemensam riktning i arbetet med fysisk aktivitet. En sådan policy kan bland annat skapa tydligare strukturer kring hur rörelse integreras i den dagliga verksamheten. Forskning inom området visar att förskolans organisatoriska förutsättningar och arbetssätt har betydelse för hur mycket barn rör på sig.
– Vi behöver skapa förutsättningar för att alla barn ska vilja och våga röra på sig. Det kräver både att vi tar vara på de spontana möjligheterna till aktivitet och att vi faktiskt prioriterar och planerar in rörelse i verksamheten. När rörelse får en tydligare plats i vardagen skapar vi fler möjligheter för barnen att vara aktiva, utvecklas och må bra, berättar Carina Ljuslinder.
Personalen möjlighet att lyssna, diskutera och reflektera kring hur förskolorna i Älvsbyn kan skapa ännu bättre förutsättningar för rörelse i barnens vardag.
En del av kommunens kvalitetsarbete
Satsningen på rörelse går också att se i ett större sammanhang. Kommunstyrelsen har beslutat om tre gemensamma mål för det systematiska kvalitetsarbetet, SKA, under perioden höstterminen 2026 till vårterminen 2029.
Ett av målen är barn- och elevhälsa, ett område där förskolans arbete med rörelse kan spela en viktig roll. SKA-arbetet innebär att verksamheterna systematiskt ska planera, följa upp och analysera sitt arbete för att utveckla utbildningen. Älvsbyns kommun beskriver det systematiska kvalitetsarbetet som ett centralt verktyg för att följa upp verksamheten, identifiera utvecklingsbehov och skapa bättre förutsättningar för barn och elever.
– För oss blir arbetet med rörelse en konkret del av barn- och elevhälsan. Vi vill arbeta förebyggande och ge barnen goda förutsättningar redan tidigt i livet. Det är viktigt både för barnens hälsa här och nu och för deras framtida hälsa, säger Carina Ljuslinder.
Fysisk aktivitet handlar samtidigt om mer än bara motorisk utveckling. Att få möjlighet att röra sig, prova olika aktiviteter och utveckla en positiv relation till fysisk aktivitet kan bidra till barns välbefinnande och lägga grunden för hälsosamma vanor längre fram i livet.
Det är också därför forskning och praktiskt utvecklingsarbete behöver gå hand i hand. När personalen får möjlighet att ta del av aktuell forskning och samtidigt diskutera den egna verksamheten skapas bättre förutsättningar för att omsätta kunskapen i vardagen.
– Kompetensutvecklingsdagen gav oss mycket att tänka vidare på. Vi vill fortsätta utveckla vårt arbete tillsammans och hitta former som gör att rörelse blir en självklar och lustfylld del av barnens dag i förskolan, avslutar Carina Ljuslinder.
Kompetensutvecklingsdagen blev därmed inte bara en dag med föreläsning och nya kunskaper, utan också ett avstamp för det fortsatta arbetet med rörelse, barnhälsa och kvalitet i Älvsbyns förskolor.